张发青，女，汉族，1980年生，山西平遥人。历史学博士，教授。山西省部级领军人才，山西省社科联委员会委员。现为吕梁学院科研与学科建设部副部长、晋绥历史研究中心主任，历史学专业带头人。主要研究方向为国际友人研究、中国革命史研究。主持国家社会科学基金项目1项，主持省市级课题近10项，参编《泰晤士世界历史》和《中国大百科全书》，出版学术专著2部。在《近代史研究》《史学月刊》《华东师范大学学报》《人文杂志》等CSSCI期刊发表论文近20篇。积极参加学术会议，参会论文多次获奖。学术成果荣获2024年山西省社会科学优秀成果一等奖，吕梁学院校长突破贡献奖1项，吕梁学院十佳科研标兵2项，优秀共产党员1次，模范教师2次。
一、扎根吕梁 服务老区教育
张发青扎根吕梁老区教育一线十九载，以实干担当诠释党员教师的责任与情怀。2007年山西大学硕士毕业后，她毅然选择回到吕梁学院任教，坚守三尺讲台，累计授课超3700学时。2009年，她采用的探究式教学法受到山西省教育厅评估专家的一致认可，并被誉为吕梁学院五大特色之一；2013年，她首创封闭性淹没式双语教学模式，并代表学校在全国ISEC项目教学展示环节获得第2名的好成绩；2014年，她获得学校青年教师教学竞赛一等奖，代表学校参加山西省本科院校青年教师教学竞赛并获奖；2018年，她主讲的《世界现代史》被评为学校优质课程第1名。2019-2022年，在南开大学攻读博士学位，博士毕业后，她再次选择回归吕梁学院任教。2026年，张发青老师依然坚守在吕梁，继续探索教育创新之路。
面对“00后”学生历史纵深感缺失的痛点，她深入贯彻OBE教育理念，创新设计“历史盲盒”教学法。课前，学生在线上自主学习课件，自行观看微视频，提前预习新知识。课中，将重要知识点隐于盲盒中，学生们边拆盲盒边学习，逐渐揭开历史的神秘面纱。遇到学术争议或前沿问题，她鼓励学生大胆质疑、积极讨论，培养学生的批判性思维和创新意识。课后，布置“盲盒作业”，学生如同解谜一般，既兴奋又充满挑战。她的教学深受学生喜爱，学生满意度连续多年高达97分以上。十几年来，她一直用实际行动践行服务老区、奉献教育的初心。
二、务实肯干 致力学术创新
在历史研究领域，她不断探索学术前沿，取得多项具有重要影响的研究成果，2024年，她发表在《近代史研究》的论文《哈里森·福曼〈北行漫记〉的多维审视——兼评肯尼斯·休梅克对〈北行漫记〉的评论》获得山西省第十三次社会科学优秀成果一等奖。她申报的课题“福曼档案中的中国共产党和中国革命研究”（项目批准号：24BZS095）成功立项为国社科一般项目。省社科一等奖的获得和国社科项目的获批成为吕梁学院建校以来的重大突破，首度填补学校核心办学指标空白，使学校走在新办本科院校前列。她还主持完成了近10项省市级教科研项目，在《近代史研究》《史学月刊》《华东师范大学学报》《人文杂志》等C刊发表了20篇学术论文，荣获了2项省级奖励，出版参编4部著作。她领衔的福曼抗战档案研究团队成为国内具有较高影响力和知名度的特色科研团队。在她的引领下，吕梁学院学科建设迈入申硕新阶段，青年教师团队迅速成长，形成“老带新、传帮带”的良性学术生态。
“科研不是象牙塔里的孤芳自赏，而是照亮学生思维盲区的火炬。”在主持国社科项目时，她发现学生对他者视角中的中国革命缺乏深度理解，便将研究成果融入教学，引导学生从多维度审视历史，填补学生认知空白，提升思辨能力。通过学术反哺教学的实践，不仅深化了学生对历史的理解，还激发了他们的研究兴趣，她指导的毕业论文中，共有15名同学与其研究方向相关。她还将CSSCI期刊《近代史研究》《史学月刊》等发表的4篇高质量论文，全部融入《世界现代史》课程模块，实现科研成果向教学内容的精准转化。在她的指导下，学生科研能力显著提升，近40%的学生考取一本及以上高校研究生，近百人进入全国高校（如北京大学、北京第二外国语大学、西安交通大学等）任教。
三、懿言嘉行，助力学生成长
习近平总书记在清华大学师生代表座谈会上发表重要讲话时强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”针对数字化时代成长起来但缺乏人生阅历和历史纵深感的大学生，她深入了解学生的历史基础和兴趣爱好，拓宽与大学生的“同频区”与“共振带”，以提高育人成效。在课堂上，她创新教学方法，启发引导学生，使学生成为积极探索、主动建构知识的主体，而不再是被动接受知识的容器。
在课外活动中，她引导学生树立正确的价值观和人生观，积极组织学生参加“文史诸子 耕锄六艺”师范生技能大赛，“‘教’踏实地，奋楫笃行”历史教学发展论坛，“乡村振兴 青春笃行”社会实践等活动，让学生在第二课堂中锻炼能力，增长见识。她指导两项大学生创新创业训练计划项目，一项获省教育厅立项，另一项获得中国国际大学生创新大赛（2025）山西赛区铜奖。指导学生获山西省首届师范生技能竞赛第1名、山西省师范生技能竞赛第3名的好成绩。带领学生完成《红色成成 离石记忆口述史》（待出版）1部，目前，正在编写《外国友人在山西》（已完成15万字）一书。19年来，张发青始终坚守育人初心，悉心培育2000余名毕业生，其中424人成长为基层教育中层领导，其余学子在教育一线、政府岗位、祖国边疆无私奉献，以扎实的育人业绩为社会经济发展输送了大批中坚力量。
无论是在贯彻落实教育科研创新决策部署的实践中，还是在服务学校高质量发展大局的履职中，她都始终坚持以学铸魂、以干促行，努力将政策要求转化为具体行动，把责任担当体现为工作实绩。她的卓越表现不仅为吕梁学院赢得了荣誉，更为学校教职工树立了一个学习的榜样。在未来的日子里，我们期待张发青同志能够继续以她的赤诚与坚守，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，在服务老区振兴与传承红色基因的征程中，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，一步一个脚印走，创造出无愧于党、无愧于人民的扎实业绩。
