为破解工科课程“重理论记忆、轻工程实操”的期末考核弊端，物理与电子信息工程系电子信息工程教研室以OBE理念为引领，于2025—2026学年第二学期选择《单片机原理及应用》课程试行项目化实操考试，探索工科应用型人才评价新路径。
电子信息工程教研室从嵌入式行业岗位需求和学科竞赛标准出发，明确课程预期产出标准为：学生须独立完成单片机应用系统的软硬件开发。围绕OBE“预期产出—达成路径—评价反馈”闭环，教研室组织多轮研讨，梳理近三年教学与竞赛数据，出台考核实施方案，同步修订课程大纲，将项目开发、软硬件调试等实操能力纳入课程目标体系，反向设计教学与训练环节。
本学期该课程的考核包括平时考核和期末考核两部分。过程性考核（视频学习、小组任务、随堂测试）占总成绩40%；期末考核增加了实操考核，理论测试与实操各占50分。理论部分系统组卷自动判分；实操设置综合工程任务，学生完成代码编写、仿真验证、开发板烧录全流程，提交成果并全程录屏，教师按项目质量综合评分。
系部统一配置STC89C51开发板，规范配套软件环境。考试中启用学习通人脸识别与切屏监测功能，配合双教师线下巡考，形成“智能监测+人工监督”双重防线。考后按规定抽取学生考核材料归档留存，确保过程可追溯、结果可复查。
在考试改革之外，电子信息工程教研室在日常教学中始终以预期产出为导向，融入AI代码辅助工具、电子设计竞赛实操标准，构建“课堂实训练基础、期末项目验能力”的一体化教学模式，实现“教—学—评”高度一致，使实践应用能力培养贯穿课程始终。
此次改革是工科专业以OBE理念驱动教育数字化、推进评价体系从“知识导向”向“能力导向”转型的扎实实践。物理与电子信息工程系将持续总结试点经验，完善实操考核标准，并逐步向系部其他工科专业课程推广，进一步深化产教融合与赛教协同，着力培养适应电子信息产业发展需求、兼具理论素养与工程实操能力的高素质应用型专业人才。
